V maju je Humanitas skupaj s partnerji uspešno izvedel drugo mednarodno delavnico v okviru projekta My Elections, My EU!.Tokratna tema so bile podnebne spremembe, ki so ključnega pomena za našo prihodnost. Delavnica je potekala na čudoviti lokaciji Zicksee v Avstriji, kjer so udeleženci doživeli lepoto kraja in se poglobili v kompleksne izzive, ki jih podnebne…
V torek, 4.6.2024, smo obiskali Gimnazijo Jožeta Plečnika v Ljubljani, kjer smo v okviru Tednov vseživljenjskega učenja izvedli delavnico globalnega učenja. Tokrat smo z dijakinjami in dijaki raziskovali tematiko socialne pravičnosti. Spodbudili smo jih h kritičnemu in empatičnemu razmisleku o privilegijih, ki jih imamo in se nam zdijo samoumevni, ter razpravljali o privilegijih in človekovih…
Fotografinje in fotografe (profesionalne in amaterske) vabimo k sodelovanju v natečaju za izbiro fotografije na temo ENAKOST SPOLOV. Natečaj poteka v sklopu mednarodnega projekta Širimo solidarnost (SAY), ki ozavešča mlade o aktualnih globalnih izzivih. Vabimo vas, da nam na temo ENAKOST SPOLOV pošljete največ dve svoji fotografiji. Za izbrano (eno) fotografijo bomo zakupili avtorske pravice…
Na majskem srečanju našega Kluba učiteljic in učiteljev globalnega učenja smo se poglobili v preizkušanje nove delavnice, v okviru katere smo odkrivali skrivnosti zgodbe Alica v čudežni deželi – prebirali smo odlomke, ugibali, katere rastline so užitne in katere strupene, se merili in računali ter razmišljali o ugankah, za konec pa smo še malo kockali…
Med 2018 – 2020 smo na Humanitasu v sodelovanju z Zavodom Proja in organizacijama Palestinian Vision Organisation in Youth Without Borders iz Palestine izvajali projekt z naslovom »Bringing Culture and Art to the Streets of the West Bank and Gaza Strip«, ki je bil namenjen krepitvi palestinske identitete ter spodbujanju povezovanja skupnosti preko promocije palestinske…
V sredo, 15.5.2024, smo obiskali Gimnazijo Antona Aškerca v Ljubljani, kjer smo v okviru Tednov vseživljenjskega učenja (TVU) izvedli delavnico globalnega učenja. Dijaki in dijakinje so na primeru prekomernega ribolova raziskovali dinamiko, ki se oblikuje, ko posamezniki oz. posamezne skupine črpajo svoj zaslužek iz skupnih naravnih virov. Razpravljali smo o tem, kako lahko vsak izmed…
