Manjši del ljudi in sveta bogati, potrošne dobrine v tem delu so na voljo v enormnih količinah, v večjem delu sveta pa pustoši revščina.Kako je to mogoče? Kakšni so razlogi in posledice črpanja naravnih virov na svetovni kapitalistični periferiji in kakšno vlogo imajo pri tem vojaški spopadi? Kdo izvaža demokracijo in kakšni interesi stojijo za…
V začetku februarja smo v Ljubljani gostili partnerje projekta »Klub učiteljic in učiteljev globalnega učenja« (GETC – Global Education Teachers’ Club). S kolegi in kolegicami iz Estonije, Češke, Portugalske in Madžarske smo naredili podroben plan dela za naslednji dve leti, pregledali časovni in finančni plan ter se poglobili v prve konkretne korake za prenos dobre…
Konec januarja smo se v majhnem, a čudovitem Olomoucu na Češkem srečali s partnerji projekta DEXPO – THINK CRITICAL4CLIMATE. Glave smo staknili skupaj kolegi in kolegice s Češke, Portugalske, Madžarske in Slovenije. Skupaj smo snovali nova gradiva globalnega učenja in vsebine spletnega tečaja na temo kritičnega mišljenja in medijske pismenosti, ki bodo učiteljem in učiteljicam…
Pridružite se nam pri podiranju stereotipov, predsodkov in odpiranju prostorov solidarnosti. *** Okoljska kriza, migracije, medkulturnost, globalizacija, človekove pravice so vsebine, ki jih naslavljamo s pomočjo metodologije globalnega učenja, pogosto v kombinaciji z gledališčem, fotografijo, pripovedništvom. O globalnem učenju lahko izveste več na povezavi.Poleg rednih delavnic, ki jih Humanitas izvaja in si jih lahko ogledate…
Z velikim veseljem vam sporočamo, da začenjamo z novim projektom, v okviru katerega bomo Humanitasov Klub učiteljic in učiteljev globalnega učenja razširili v štiri evropske države: Estonijo, Češko, Madžarsko in Portugalsko! S projektom, ki smo ga poimenovali kar po našem Klubu oz. v angleščini »Global Education Teachers’ Club« (krajše GETC), bo ideja kluba na podoben,…
Projekt »Gledališče za kulturo vključevanja« nam je v letu 2022 namenil kar nekaj vikendov in ur s skupino mladih, ko smo skozi dokumentarno, snovalno, senzorično gledališče, gledališče zatiranih in globalno učenje raziskovale_i kulturo izključevanja in vključevanja. Nekatere_i so se nam pridružile_i na trenerskem izobraževanju, druge_i pa v Walesu kot soudeležene_i na mednarodni delavnici, kjer so…
